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comment lui donner envie de plonger dans la lecture , dans la pensée d’un auteur, dans la réflexion intellectuelle ? comment emballer le produit en un beau paquet cadeau et rusé comme le renard de la fable lui donner envie … envie d’avoir envie ? attention!… pas de miracle pour autant ….susciter le désir par la passion de la transmission de ses connaissance incombe à l’enseignant mais la réussite de l’opération repose sur l’engagement de chacun . c’est pour cette raison que je vous propose dans un premier temps un bilan c’est à dire une première rencontre pour vérifier d’abord notre compatibilité relationnelle . une fois cette première étape validée , il s’agit alors de « contractualiser » les attentes de chaque partie : elève, parent , enseignant . je m’engage pour ma part à rendre mon approche pédagogique « sexy » et dynamique. j’attends en retour un investissement et une implication équivalente de la part du jeune que je dois faire progresser. enfin, je souhaite aussi pouvoir communiquer régulièrement avec le parent dans le but d’encourager et de soutenir psychologiquement le fiston ou la fistonne. mon credo: je suis professeur à domicile par choix et à temps plein , c’est à dire que chaque année j’accompagne une cinquantaine d’élèves vers la réussite. le métier n’est pas nouveau et je m’inscris dans une lignée d’illustres prédécesseurs: d’aristote à pangloss en passant par fénelon et julien sorel…. ce n’est pas « le plus vieux métier du monde » mais une fonction qui nécessite, selon moi, une certaine vocation; une sorte d’appel intérieur à la transmission d’un patrimoine intellectuel dont il faudrait perpétuer l’héritage . en ce sens , je me souviens de mon père , qui, né avant-guerre, parlait de « faire ses humanités » ce qui signifiait former son esprit par les lettres en se fondant sur la conviction que l’on devient soi-même, que l’on s’arme pour la vie par une confrontation avec les grands textes du passé . et par une confrontation personnelle: en les lisant , en les traduisant , en les comprenant, en les commentant et en les imitant… alors vous me direz qu’aujourd’hui thème grec et version latine sont des exercices réservés à une minorité mais il demeure cependant que la lecture des grands auteurs (en version modernisée) , l’imprégnation de leur style, la confrontation à leurs idées contribuent toujours à engrammer un modèle d’excellence sur les plans intellectuel et philosophique. qui sont mes clients ? 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